상담·자료 수집
최근 성적, 교재, 학교 일정, 학습 시간과 목표를 정리합니다.
6-STEP MANAGEMENT CYCLE매주 같은 순서로 확인하되
매주 같은 순서로 확인하되
학생에 따라 강도를 조정합니다.
계획만 세우고 끝나지 않도록 다음 수업에서 이전 기록을 다시 확인합니다.
수준 진단
개념 이해, 풀이 과정, 오답 유형과 학습 습관을 확인합니다.
4주 계획
필수 목표를 주차별로 나누고 학교 일정과 복습 시간을 반영합니다.
수업·과제 기록
수업 이해도, 질문, 과제 완성도와 다음 할 일을 남깁니다.
오답 숙달
틀린 이유를 분류하고 재풀이와 유사 문제로 다시 확인합니다.
피드백·재설계
학생·학부모에게 결과를 공유하고 진도와 학습량을 조정합니다.
DIAGNOSIS & PLAN
진단 결과를 실제 실행 계획으로 바꾸는 방법
단원별 핵심 개념을 학생이 자기 말로 설명하는지 확인합니다.
- 알고 있는 개념과 외운 개념 구분
- 선수학습 누락 확인
- 가장 먼저 보완할 단원 선정
정답률뿐 아니라 문제를 읽고 접근하는 순서를 확인합니다.
- 조건 표시와 식 세우기
- 근거 설명과 서술형 표현
- 시간 부족·실수 패턴 구분
공부 시간보다 실제 시작과 마무리가 가능한지 봅니다.
- 과제 시작 시점과 집중 지속시간
- 복습·오답 기록 습관
- 도움을 요청하는 방식
월간 목표를 일주일과 한 번의 수업 단위로 작게 나눕니다.
- 필수·선택 과제 구분
- 학교 시험과 수행평가 반영
- 실행 결과에 따른 다음 주 조정
WEEKLY WORKFLOW
한 주 동안 이렇게 연결합니다.
수업과 자습의 연결 예시
수업 전지난 과제와 오답 재풀이 결과를 확인하고 오늘의 우선 목표를 정합니다.
수업 중개념 설명 → 예제 적용 → 학생 설명 → 변형 문제 순서로 이해를 확인합니다.
수업 직후오늘 배운 핵심 3가지와 반드시 다시 풀 문제를 기록합니다.
24시간 후힌트 없이 오답을 다시 풀고, 어려우면 막힌 지점을 표시합니다.
7일 후유사 문제와 누적 복습으로 장기 기억과 적용 여부를 확인합니다.
학부모 피드백 항목
수업 진행진도와 오늘 확인한 핵심 개념
학생 반응집중도, 질문, 설명 가능 여부
과제 상태완성도, 미완료 원인, 보완 방법
오답 분석개념·조건·계산·시간관리 유형
다음 우선순위다음 수업 전 꼭 해야 할 1~3가지
ERROR MANAGEMENT오답은 틀린 문제 목록이 아니라
오답은 틀린 문제 목록이 아니라
다음 수업을 결정하는 자료입니다.
원인 코드 기록
개념 부족, 조건 누락, 계산 실수, 시간 부족, 표현 오류로 구분해 같은 실수가 반복되는지 확인합니다.
재풀이 간격
수업 직후 답을 외우는 대신 24시간 후와 7일 후 다시 풀어 실제로 이해했는지 확인합니다.
유사 문제 적용
숫자와 표현이 달라져도 같은 개념을 적용할 수 있어야 해당 오답을 숙달한 것으로 봅니다.
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